安徽教师招考网相关[亳州师出] 信息“安徽教师招聘考试【每日一练10.10】”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

一、单项选择题

1. 奴隶社会学校教育内容的“六艺”是指（   ）。

A.礼、乐、射、御、书、数

B.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春》《秋》

C.语、数、外、生、地、史

D.《论语》《孟子》《大学》《中庸》《师说》《论衡》

2. 为实现教育优先发展的目标最根本的保障是（  ）。

A. 增加教育投入   B.提高义务教育年限   C.扩大招生数   D.发展重点学校

3. 根据个人的本性和发展需要来确定目的的观点称为（   ）。

A. 社会本位论   B.神学目的论   C.个人本位论   D.教育无目的论

二、多项选择题

1. 师生关系可以归纳为（   ）。

A. 管理上的单向关系                    B.教学上的授受关系   

C.在人格上是民主平等关系               D.在社会道德上是相互促进的关系

2. 下列课程属于综合课程的有（   ）。

A. 活动课程     B.核心课程     C.广域课程     D.融合课程

3. 心理发展的不平衡性体现在（   ）。

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起止时间上的不同

C.个体不同系统在达到成熟时期的进程不同

D.同一技能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

三、填空题

1. 态度学习属于加涅按照学习（   ）的分类。

2. 自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一行为的（   ）。

3. 学生对于知识的概括存在两种抽象程度不同的类型：（   ）和（   ）。

四、简答题

简述对学生进行心理辅导的途径。

参考答案及解析

一、单项选择题

1. 【答案】A

解析：奴隶社会时期中国学校教育内容主要是礼、乐、射、御、书、数。

2. 【答案】A

解析：要实现教育优先发展，首先要确保教育投入。教育的“三个优先”即经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。

3. 【答案】C

解析：个人本位论认为，确立教育目的的依据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值。

二、单项选择题

1. 【答案】BCD

解析：师生关系的内容包括教学上的授受关系、人格上的平等关系、社会道德上的相互促进关系。

2. 【答案】BCD

解析：综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性即内在联系。融合课程、广域课程和核心课程都属于综合课程。

3. 【答案】ABCD

解析：心理发展不平衡性主要体现在发展的速度、发展的起止时间、不同系统达到成熟时期的进程和同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率等方面。

三、填空题

1. 结果            2. 主观判断          3.感性概括；理性概括

四、简答题

【答案】

（1）开设以普及心理健康教育知识为主的有关课程。

（2）开设专门的心理辅导活动课。

（3）在各学科教学中渗透心理辅导的内容。

（4）结合班级、团队活动开展心理辅导。

（5）开展面向学生的个别心理辅导活动。

（6）开展小组辅导。

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