安徽教师招考网相关[亳州师出] 信息“安徽教师招聘考试【每日一练11.22】”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

一、单项选择题

1.学校德育就是教师有目的地培养学生（   ）。

A.知识的活动      B.品德的活动

C.能力的活动      D.审美的活动

2.在古代，“道”和“德”是两个概念。“道”“德”二字合用，始于战国时期的（   ）。

A.老子      B.孟子     C.孔子     D.荀子

3.德育内容具有历史性、阶级性和（   ）。

A.全面性      B.主动性       C.民主性      D.民族性

4.德育可以使个体实现某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育的（   ）功能。

A.评价性      B.发展性      C.享用性      D.控制性 

5.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（   ）。

A.发展性功能   B.个体性功能 C.社会性功能  D.教育性功能

二、多项选择题

1.学校德育的功能可以概括地表述为社会功能、个体功能和教育功能。其中，教育功能的含义包括（   ）。

A.德育作为教育子系统对平行系统的作用

B.德育的潜移默化的育人功能

C.德育的教育或价值属性

D.德育对社会发展的客观作用 

2.制定德育目标的主要依据是（   ）。

A.时代与社会发展需要

B.国家教育方针和教育目的

C.民族文化及传统道德

D.受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征

三、辨析题

1. 德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动。

2. 德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

四、简答题

简述德育过程中的知、情、意、行的相互关系。

参考答案及解析

一、单项选择题

1. 【答案】B

解析：学校德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。

2. 【答案】D

解析：“道”“德”二字连用，成为一个概念，始于战国时期的荀子，荀子不但将“道”和“德” 连用，而且赋予了它较为确定的意义，即指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德境界和调整人与人之间关系的道德原则和规范。

3. 【答案】D

解析：德育内容具有历史性、阶段性和民族性。

4. 【答案】C

解析：道德可以使个体实现某种精神上的需要，感到做奉献是一种人生幸福，是个体人生价值的提升，从中体验到满足、快乐，获得精神上的享受，是德育功能的最高境界和本质体现。

5. 【答案】C

解析：德育的社会性功能是指学校教育对社会的各方面发生的影响，具体表现为政治、经济、文化、生态功能等。

二、多项选择题

1. 【答案】AC

解析：德育的教育功能是指德育具有教育性，有两大含义：一是德育的教育或价值属性;二是德育作为教育子系统对平行系统的作用。B项所述为德育的个体功能，D项所述为德育的社会功能。

2. 【答案】ABCD

解析：制定德育目标的主要依据是：时代与社会发展需要；国家的教育方针和教育目的；民族文化及道德传统;受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。

三、辨析题

1. 这种说法是正确的。德育是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德认知、情感和实践能力等方面不断建构和提升等活动。简言之，德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动。

2. 这种说法是正确的。德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

四、简答题

【答案】

品德形成和发展过程中，知、情、意、行几个因素既是相对独立的，又是相互联系、相互影响、相互渗透、相互促进的。其中知是基础，行是关键。品德认识指导、控制和调节着品德情感、意志和行为，品德情感和意志又影响着品德认识和调节着品德行为，品德行为又对品德认识的巩固和发展、品德情感的加深和丰富以及品德意志的锻炼起着很大的作用。因此，在德育过程中，应在知、情、意、行几个方面同时对学生进行培养教育，以促进学生品德认识、情感、意志和行为的全面和谐发展。

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