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一、单项选择题

1. 根据加涅的学习目标分类理论，能将新事物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是（   ）。

A. 言语信息     B.认知策略     C.智慧技能     D.动作技能

2. 下列选项中，比较准确地体现了启发式教学思想的是（   ）

A. 各因其材     B.开而弗达     C.学不邋等     D.人不知而不愠

3. 第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这段话体现的教师劳动的特点是（   ）。

A. 复杂性     B.示范性     C.长期性     D.创造性

4. 教育目标分类中的“接受、反应、价值判断组织、价值观或价值体系的个性化”属于（   ）

A. 认知目标     B.情感目标     C.意志目标     D.动作技能

5. 某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力，该学校所运用的德育方法是（   ）

A. 说服教育法     B.榜样示范法     C.角色扮演法     D.品德评价法

二、多项选择题

1. 小学班队活动是进行学生思想品德教育的有效方式，必须遵循（   ）

A. 教育性原则     B.可行性原则     C.自主性原则     D.计划性原则 

2. 下列属于建构主义观点的是（   ）。

A. 学习是自我的解放     B.学习是不断的刺激与强化     C.知识具有特定的情境性      D.学习是在某一种文化共同体中的自我适应

三、辨析题

1. 课外、校外教育具有自觉性、灵活性和实践性等基本特点。

2. 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾。

四、案例分析

阅读以下案例，请从小学生的生理及心理发展特点来分析新老师对待有问题的学生的教育机智。

  读者张女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小杨跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小杨没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小杨在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小杨身边，如果小杨没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小杨改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

参考答案及解析

一、单项选择题

1. 【答案】C

解析：本题考查加涅的学习分类（目标分类）理论。按照学习结果不同，加涅将学习分为五类：（1）信号学习；（2）刺激—反应学习；（3）连锁学习；（4）言语联结学习；（5）辨别学习；（6）概念学习；（7）规则的学习；（8）解决问题的学习（高级规则的学习）其中，辨别学习是指学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应，题干描述的正是这种学习类型。

2. 【答案】B

解析：本题考查中小学常用的教学规则。根据题目给出的选项，“开而弗达”最能体现启发性教学的思想。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《学记》，意思是指：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要启发学生思考，但决不直接把最终结果告诉学生。

3. 【答案】B

解析：本题考查教师劳动的特点。教师劳动具有示范性的特点，教师的言行举止，如人品、才能、治学态度都会成为学生学习的对象。题干中这句教育名言描述的正是教师劳动的示范性。

4. 【答案】B

解析：本题考查布卢姆的目标分类理论。布卢姆在《教育目标分类学》一书中，将教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又细分出若干具体目标。其中，认知领域包括：知识、理解、应用、分析、综合、评价；情感领域包括：接受或注意、反应、评价、组织、价值与价值体系的个性化；动作技能领域包括：知觉、准备、有指导的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新。故本题选B。

5. 【答案】C

解析：本题考查德育的方法。角色扮演法是通过各种教育形式，让学生进入不同情境，担当不同角色，去感觉、体验、理解角色，从而掌握现代道德观念和行为规范。题干中通过组织学生“演课本剧”，符合角色扮演法的特点。故本题选C.

二、多项选择题

1. 【答案】ABD

解析：本题考查的是小学班队活动的组织原则。班队活动的原则有教育性原则、针对性原则、多样性原则、可行性原则、计划性原则、生活化原则。故答案选ABD。

2. 【答案】CD

解析：本题考查建构主义的理论观点。建构主义认为知识不是客观的、确定的，认为学习是学习者基于原有的知识经验的意义建构，而这一建构过程常常是在社会文化互动（如合作学习）中完成的。C、D属于建构主义的观点，A是人本主义的观点，B是行为主义的观点。故本题选CD。

三、辨析题

1. 这种说法是正确的。课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。课外活动的特点包括：参与的自愿性、自主性，内容的灵活性、综合性，过程的开放性、实践性。所以本题的表述是正确的。

2. 这种说法是正确的。本题考查德育过程的基本矛盾。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这个矛盾需要通过向学生传授一定的社会思想和道德规范，引导他们进行道德实践，把他们从原有的品德水平提高到教师所要求的新的品德水平上来。故本题的表述是正确的。

四、案例分析

【答案】

（1）小学生的身高和体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展的时期。他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势。他们的注意力不稳定不持久，情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。

（2）上面这位新老师正是正确认识到了这一点，并机智地运用这个特点来引导小杨，既纠正了他的坏习惯，又不伤害他的自尊心。教师在传授知识的同时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。

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