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一、单项选择题

1. （   ）是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。

A. 家庭教育     B.社区教育     C.社会教育     D.课外教育

2. （   ）的目的在于使学生及时接触和吸收新知识，扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和思维能力。

A. 课外阅读活动     B.读书指导活动     C.文学艺术活动     D.学校教育活动 

3. 不属于报刊、广播、电影等大众传播媒介特点的是（   ）

A. 灵活性     B.生动形象     C.趣味性强     D.知识深奥

4. 我国中小学普遍实行的学科课程，是（   ）的表现。

A. 课程即知识     B.课程即经验     C.课程即活动     D.课程即项目 

5. 展示学校办学宗旨和特色的课程是（   ）

A. 地方课程     B.校本课程     C.国家课程     D.学科课程

二、多项选择题

1. 随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的是（   ）

A.重视发展

B.重视质性评价，定性与定量相结合

C.强调参与与互动，自评和他评相结合

D.全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生

E.强调甄别功能，发挥促进学生发展的功能

2. 新课程的具体目标除了改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还包括（   ）

A. 改变课程功能       B.调整课程结构       C.精选课程内容       D.改进学习方式     E.改善师生关系

三、辨析题

1. 德育过程中的活动和交往不同于社交活动。

2. 德育是培养具有道德发展性的人的条件和保证。

四、案例分析题

  我是一个9岁孩子的家长。在孩子5岁时，我就开始带孩子去各种特长班上课，以培养和开发孩子的智力。可是，近一段时间，孩子拒绝去特长班上课，在学校也拒绝学习任何新东西，而且性格变得孤僻。我想尽了各种办法，他都不肯再学习。我真不知道怎么办，请帮助我。

这位家长望子成龙的努力为什么适得其反？请从教育与人的身心发展关系进行分析。

参考答案及解析

一、单项选择题

1. 【答案】A

解析：家庭是人们生活和消费的最基本单位，承担着生养和教育子女的基本社会职能。家庭对儿童和青少年的发育、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。

2. 【答案】A

解析：课外阅读活动是指在课堂教学范围之外，学生根据自己的兴趣爱好或某一方面的需要进行的一种自觉的读书活动。其目的在于使学生及时接触和吸收新知识，扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和思维能力。

3. 【答案】D

解析：报刊、广播、电影等大众传播媒介具有灵活性、生动形象、趣味性强等特点。

4. 【答案】A

解析： 我国中小学仍然实行学科课程体系。学科课程强调知识的逻辑结构，但是往往与学生实际生活相脱离，易忽视学生的学习兴趣及能动作用，是一种典型的“课程及知识”的表现。

5. 【答案】B

解析：校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。

二、多项选择题

1. 【答案】ABC

解析：教学评价是为了全体学生的全面发展与个性发展，不是为了更好地选拔优秀学生。

2. 【答案】ABCD

解析：新课程改革的六项具体目标：实现课程功能的转变，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，密切课程内容与生活和时代的联系，改善学生的学习方式，建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，实行三级课程管理制度。

三、辨析题

1. 这种说法是正确的。德育过程中的活动和交往具有特殊的性质，它具有引导性、目标性和组织性；它是教育实践中的活动和交往；它具有科学性和有效性。

2. 这种说法是正确的。德育不仅要培养有道德的人，还要培养具有道德发展性的人，实现德育的可持续发展。

四、案例分析题

【答案】

(1)这位家长望子成龙的努力之所以适得其反,是因为他的教育活动违反了教育必须适应人的身心发展的规律。

(2)教育与儿童身心发展的关系是辩证的.教育促进儿童身心发展,同时教育的作用又受儿童身心发展状况的制约,要使教育真正发挥其主导作用,就必须根据年轻一代身心发展的规律去进行。

(3)这位家长不从孩子的兴趣,需要出发,只从自己的主观愿望出发,强迫孩子学习,导致孩子逐渐对学习感到厌倦,甚至导致孩子个性的改变,这正是通过他的教育使孩子变得讨厌教育,这正是很多家长的悲哀.因此,我们必须杜绝这种现象的发生。

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