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历年面试试讲教案小学数学:《有倍数关系应用题的对比练习》
时间:2021-01-25 作者:师出教育 点击:
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《有倍数关系应用题的对比练习》面试试讲教案—人教版数学(三上)

教学内容:

教科书第52页例10和“做一做”中的习题,练习十三中的第3~7题。

教学目的:

使学生通过对比练习进一步掌握有倍数关系应用题的解答方法。

教具、学具准备:

将例10的三道小题用小黑板写出。

教学过程:

一、复习

教师让学生看书上第 51页例9,让学生说一说怎样解答这类应用题,解答这类应用题的关键是什么。

二、新课

1.教学例10。

教师用小黑板出示例10,让一人板演,其余学生在练习本上做。

订正时,让学生先说一说每道题的条件是什么,问题是什么,数量关系是怎样的。

然后,再说一说它们有什么联系和区别。

2.做“做一做”中的习题。

第1题,让学生自己在书上列式解答。教师巡视,对理解数量关系仍有一定困难的学生给予辅导。订正时可让学生说一说这两道题有什么联系和区别。

3.第2题,可指名读题,并让学生说一说题意。订正时让学生说一说是怎么做的。

三、巩固练习

做练习十三中的第3~7题。

1.第3题,让学生按顺序快速回答,还可以再出两组题让学生练习。

  360÷9   430×2    560-80    1200+600

  65-17  470+90   6300÷30   8×400

2.第4题,先让学生自己做,订正时也让学生说一说两道题之间有什么相同和不同之处。

3.第5题,此题只要求学生正确列出算式即可。订正时,可以问,问做错的学生是怎样想的。

4.第6题,教师先提醒学生仔细想一想左边方框里给出了哪些条件,缺少什么问题要到右边方框里去找。然后,让学生自己做。订正时,让学生说一说是怎样想的。

5.第7题,教师要鼓励学生填出不同的符合题意的条件,然后列式解答。订正时,要表扬填出3种或4种条件,并且列式解答正确的学生。

(编辑:李仕) 注:转载请保留师出教育源文章地址
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